冀爽同志个人优秀事迹
冀爽同志自1985年8月进入河北省保定技师学院工作，从事职业教育30多年，高级讲师，现任学生管理处处长。他忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，乐于奉献，认真全面地履行岗位职责，以“关爱、勤勉与责任”践行教书育人、管理育人、服务育人的科学理念，努力做到育人全程化、全面化，在教育工作的第一线默默奉献，以实际行动赢得了领导、同事和学生的好评，年终中多次荣获嘉奖及三等功；多次被评为省、市和校级“先进工作者”，多次评为“优秀班主任”、“优秀共产党员”等多项荣誉。主要表现如下：
一、教书育人，敬业奉献，用实干赢得好评
教书育人是教师最本职工作，冀爽同志自从教以来，始终奋斗在教书育人的第一线，不断探索职业教育教学规律，吸收先进的教育思想，以适应新常态下职业教育的新要求、新特点，努力提高育人水平，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度和严谨的教学方法教育学生、影响学生。他先后担任过《铸造生产实习》、《铸造工艺学》、《机械知识》、《机械制图》、《企业管理》和《职业指导》多门专业课和基础课。他认真遵守教学规范，无任何教学事故，注重教学艺术和教学效果相结合，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”，注重把当前最新的专业知识融于课堂教学。课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、条理分明，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；而且冀老师的教学工作既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有较强的影响力。
在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。先后撰写并发表《高级技工班课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心》、《浅谈提高教师素质》、《浅谈对技校生自我管理能力的培养》、《发挥班主任的主导作用培养良好的班风》，撰稿《初级铸造工职业技能鉴定规范》、《中级铸造工职业技能鉴定规范》等多篇文章。这些科研成果，为他的教学增添了色彩，对学生崇尚知识，追求进步，产生了积极的正能量。
二、管理育人，身先士卒，用创新赢得信任
作为学生管理处处长，冀爽同志十分重视业务学习，刻苦钻研学生管理规律，积极思考和努力探索学生管理的新途径、新方法，不断提高自己的管理水平和育人能力。为科学的做好学生管理工作，冀爽同志身先士卒，倾注了大量心血，提出了把学生管理工作“做实、做细、做持久”的精细化管理理念，开创了学生工作的“三会一课”（处务会、班主任会、班会、德育课）制度，及时传达和落实学院和教学系部的各项规章制度，加强与班主任、教师和学生的沟通与协调，认真细致的做好每一项具体工作，向管理要质量，向管理要效益，认真履行自己的岗位职责，恪尽职守。在他担任学管处长期间，学院的学生管理工作处处体现创新意识、强化管理意识，增强服务意识，促进了管理工作健康、有序发展，赢得了师生的信任。
在具体学生管理工作中，他狠抓日常管理工作，坚持每周对学生宿舍楼的每一个宿舍进行巡查一次，了解学生宿舍的卫生状况，了解同学们的生活环境，发现问题及时解决；每周对每个班级的晚自习进行巡查一次，了解每个班级的管理状况及同学们的学习情况；他经常深入到学生当中，了解学生的学习和生活情况，及时为同学们排忧解难。他经常深入到班主任中了解班主任的工作及生活情况，了解班级学生的思想状况；在学院组织新生军训、体育比赛、第二课堂等学生活动中，他都是亲临亲为坐镇指挥。他在工作中经常加班加点、任劳任怨，对学院布置的各项工作任务都能够高质量完成。 而且，每学期初，冀爽同志也会组织学管老师对每一届系学生会、团委、班委成员进行培训，告诫他们：学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带；是学校实施教育、管理工作的一支重要力量；让学生干部服务好同学们的学习、生活、教育、管理等等。并且会不定期地与班委进行座谈，让他们反映教学管理和教学工作中存在的问题，并提出合理化建议，科学处理师生关系，平等对待学生，用实际的行动赢得学生的认可。
三、服务育人，热情周到，用奉献赢得支持
冀爽同志作为一名光荣的中共党员，始终不忘党的宗旨，不论是在教学工作中，还是在管理岗位上，以师生为本，积极主动、热情周到地服务广大师生，得到老师和学生的信任、支持。
为了建设文明和谐的校园文化，推动学生思想道德的进步，更有效服务学生，冀爽同志以及学管老师科学组织开展了许多丰富多彩的学生活动，“文明礼貌月活动”、“宿舍文化节建设活动”、“三人制篮球赛”等等都能热火朝天的开展，为了使同学们每天过得充实、过得有意义，组织开展了“掰手腕”、“大力士”和“跳绳”等系列“擂台”校园竞技竞赛活动，每天下午搭台接受新的选手挑战。尤其是在冀爽同志的带领下，学管处认真落实学院的“国学经典诵读活动”，让每个班级都参与到诵读中，用简单成就伟大，用平凡传承经典，使琅琅读书声响彻学院，使传统文化走进每个学生的心田，达到了读书与德育的有效结合，使学校的学风校风建设逐渐迈上了一个新高度。这些课外活动内容丰富、设计科学，调动了学生参与的积极性，参与学生人数超过90%，有效帮助学生丰富了课余、愉悦了身心，达到了管理育人的目标。
他除了在教学环节关心学生外，还在经济生活方面关注每一个学生，每年在评各级奖助学金时，他都能做到公平对待每名学生，绝不拿底线做交易，奖励好学生、激励后进生，尤其是大力照顾困难学生，并会经常深入宿舍、课堂实际去关爱关心他们，使家庭困难学生感受学校的温暖，保证他们顺利完成学业，并在精神上鼓励他们树立坚定的信念和克服困难的勇气。而且，冀爽老师已经把自己的手机号，QQ号留给了他授课的所有学生，学生有问题可以及时联系老师，而且他也会及时解答和回复。
在冀爽同志的精心领导下学管处有多名班主任荣获省级优秀班主任，学生参加全国技能比赛荣获二等奖一次；荣获全国“技能雏鹰奖学金”一次；多次荣获省技能比赛一、二等奖；他培养的学生大部分已成为技术骨干，部分已走上领导岗位，还有不少学生自己创业已小有成就。
总之，冀爽同志讲奉献，淡名利，热爱教育事业三十年如一日，在学生心目中，既是良师，又是益友。他用爱心去塑造学生，用真情去感化学生，用榜样去激励学生，用人格去熏陶学生，在今后的工作中，该同志定会更加严于律己，继续加倍努力，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“教书育人、管理育人、服务育人”
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