电控系创新“学生评教办法”初见成效
以往评教存在的问题：（1）、学生不用心，废票多；（2）、对高分和低分相差悬殊者没有说明，“任课教师意见和建议”一栏中写不出内容，使结果缺乏说服力；（3）、学生统计结果，准确率不高。本次评教创新办法：（1）更改了传统的评教模式，由班主任组织，改为教学副主任、教务员组织、班主任协助，现场收取；（2）由全班同学参加改为15-20名学习态度端正的优秀学生参加（3）由班委统计结果改为教务员统计结果的模式。从评教的结果来看，以往存在的问题有了很大的改善，增加了评效结果的真实性、有效性，更客观公正的作为教师量化考核的依据。
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